新时期钢琴表演中审美能力的培养与提升探究

钢琴表演是人的艺术,也是美的艺术。作家创作出作品,作品再经由演奏者弹奏,再到观众欣赏,每个环节都有“人”的主观审美因素,因此,最终审美效果也会千差万别。审美素养指人所具备的审美经验、审美情趣、审美能力及审美理想等各种因素的总和。种种差别导致个体产生不一致的美的接受过程与欣赏能力,从而又转化为不一致的审美鉴别能力和创造能力。美的审视素养需要阶段性的训练与培养,高度的审美能力需要长期的努力与自觉性的追求,要想形成个体独具特色的审美能力还需将自我认识进一步拔高,体现出广阔的认知与渊博的文化素养。