期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
主题领航 多维助力 协同推进--区域推进主题式校本研修的南浔样态
下载PDF
职称材料
导出
摘要
为找寻更加有效的校本研修实施路径,提升研修内涵与实施能力,让校本研修真正成为教师专业成长和学校发展的助推器,南浔区自2011年实施“主题式校本研修”,共经历了“启动-实施-总结- 提升” 四个阶段,梳理出了具有区域特色的主题式校本研修实施路径,实现了区域推进校本研修的南浔样式。
作者
沈建方
张建权
褚水林
钱利祥
潘剑英
徐勤芳
倪潮红
陈永兴
机构地区
湖州市南浔区教育教学研究与培训中心
不详
出处
《浙江教学研究》
2021年第2期23-25,共3页
关键词
校本研修
区域推进
实施路径
南浔
教师专业成长
协同推进
区域特色
助推器
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张妮,杨琳,程云,刘清堂,刘绘绘.
教师信息化教学能力量表的设计及检验[J]
.现代教育技术,2021,31(4):81-89.
被引量:24
2
李佳营.
连续钢箱梁顶推施工关键技术探究[J]
.砖瓦,2021(4):167-168.
3
刘薇.
电力企业竞争性业务审计探究[J]
.财讯,2020(33):111-111.
浙江教学研究
2021年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部