摘要
为深化基础教育的课程改革,浙江省教育厅要求全省义务教育阶段,各学校开设知识拓展类、体育特长类、实践活动类课程,其中实践活动类课程是初中科学极为重要的拓展性课程,它对于培养学生科学探究,实践创新等核心素养以及激发学生学习科学的兴趣,起着不可替代的作用.拓展性实验社团活动设计力求活动类型多样化,兼顾观察测量,制作,调查,实验探究,数据处理等方面,体现活动类型的拓展性.拓展性实验社团力求活动内容前瞻体验性和后续延伸性,兼顾活动内容生活化和趣味化.拓展性实验社团力求充分利用现有器材,不断尝试将器材加以整合和开发,力争做到一物多用.
