后疫情时代耳鼻喉专业课程智慧课堂创建的实践探索——以湖北科技学院耳鼻喉头颈外科学为例

医学生的课程本身是严谨而繁重的,学生的学习难度大而枯燥,如何让学生掌握乏味难懂的医学专业知识一直是我们每一位老师追求的目标。后疫情时代智慧教育背景下智慧教室和智慧课堂的出现给医学教育带来了契机。针对耳鼻喉科教学中存在的问题,探讨构建耳鼻喉智慧课堂,区别于传统课堂教学,能够改善教学方式,提高教学效率。