基于过程性评价培养应用型人才实践教学改革——以《证券投资学》课程为例

一、《证券投资学》实践教学改革目标1.以理论知识与实践能力并重。改变传统教学的"填鸭式"传递知识的方式,将理论基础知识的学习融入到实践教学中,加强学生的课堂参与度,培养学生的综合分析能力。不仅要重视理论基础知识的学习,同时要培养学生的实践操作能力。在证券投资学课程的教学中不仅要加强对投资理论的学习,更要加强对证券投资分析、证券投资策略和方法的应用。