期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
混合式教学模式下学生自主学习与创新能力培养的实践与研究——以泰州学院汉语言文学专业为例
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高校要以立德树人根本任务为指引,以新文科建设为发展契机,积极发挥汉语言文学的专业优势,通过深入开展混合式教学、创新创业训练等教育教学改革活动,着力培养学生的自主学习与创新能力,构建实施与一流本科人才培养体系相适应的新型教学模式,努力达成"教学革命"与"学习革命"的新文科建设目标。
作者
申明秀
机构地区
泰州学院人文学院
出处
《河南教育(高教版)(中)》
2021年第4期69-71,共3页
Henan Education
基金
泰州学院人才培养模式改革项目“汉语言文学专业混合式教学模式下学生自主学习与创新能力培养的研究与实践”(编号:2019RCPYB02)。
关键词
混合式教学
自主学习
创新能力
教学革命
学习革命
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
15
引证文献
3
二级引证文献
10
同被引文献
15
1
郎振红.
线上线下混合式教学考核评价机制研究——以软件技术专业核心课程为例[J]
.天津市教科院学报,2018,0(5):63-68.
被引量:33
2
赵文杰,吴海滨,冯侨华.
基于“互联网+”的混合式教学考核评价机制探究[J]
.黑龙江教育(高教研究与评估),2020(6):46-48.
被引量:35
3
赵怡.
混合式教学模式下学生自主能力的培养机制研究[J]
.中学政治教学参考,2020(27):87-87.
被引量:2
4
邓小亚.
基于慕课的混合式教学模式下高职学生英语自主学习能力研究[J]
.武汉船舶职业技术学院学报,2020,19(3):71-74.
被引量:5
5
王彦玲.
基于网络环境下高职院校学生自主学习能力探究[J]
.中阿科技论坛(中英文),2021(2):165-169.
被引量:2
6
曹婷婷,胡颖,稽文康,李严俊.
学科竞赛视角下大学生实践创新能力培养研究——以国际贸易综合技能大赛为例[J]
.科技风,2021(12):175-176.
被引量:6
7
徐福荫,黄慕雄,胡小勇,张学波,吴鹏泽.
提升教育技术学专业人才信息技术应用创新能力“三融合”培养模式构建与实践[J]
.中国电化教育,2021(5):138-142.
被引量:12
8
王昭昀.
化学类本科生科研能力培养模式研究——以安徽师范大学本科生创新实验氟硼荧的合成及表征为例[J]
.广东化工,2021(8):310-312.
被引量:1
9
王承香,刘振龙,张瑞华,王思萍,丁美丽.
高本贯通农林专业学生科研创新能力培养探析--以潍坊职业学院为例[J]
.安徽农业科学,2021,49(9):263-265.
被引量:1
10
徐媛媛,刘春奇.
线上线下混合式教学模式的问题探讨[J]
.科教文汇,2021(14):48-49.
被引量:16
引证文献
3
1
简荣华,毛勇华,庞涛.
新工科背景下大学物理实验室对学生创新能力培养的研究[J]
.科技视界,2021(25):94-95.
被引量:2
2
吴淑梅,张瑜.
混合式教学视角下培育学生自主学习能力的有效路径[J]
.河北工程大学学报(社会科学版),2022,39(1):120-124.
被引量:8
3
郭千宁,苏燕,郭赛.
“线上+线下”高校混合式教学“学生评教”机制探讨——以东北石油大学中文系为例[J]
.科学咨询,2024(2):98-101.
二级引证文献
10
1
徐伟,杨旭,张冰.
新时代大学物理实验课程改革策略探索与讨论[J]
.大学(教学与教育),2022(6):140-143.
被引量:6
2
王彩蝶,杨开伦.
基于微课的混合式教学模式的初步探讨——以“动物营养学课程实习”为例[J]
.教育教学论坛,2022(35):141-144.
被引量:2
3
鲁明.
基于MOOC的开放教育教学模式研究与实践[J]
.信息与电脑,2022,34(13):254-256.
4
邓仙梅,甘柯林,邓礼荷.
基于新课标《中药炮制学》混合式教学的实践探索[J]
.海峡药学,2023,35(1):88-91.
被引量:1
5
马帮立.
开放的大学物理实验室利于学生创新能力的培养[J]
.学园,2023,16(18):11-13.
6
屈召贵,赵金库.
基于OBE教育理念的单片机原理与实践课程混合式教学[J]
.计算机教育,2023(10):192-195.
被引量:2
7
岑水斌,吴少微,贾绍强,罗海英,张玉良,程锴,冯素勤,叶咏欣.
自主在线学习提高高职学生在分析化学学习能力的教学研究[J]
.广东化工,2023,50(17):188-190.
8
张平平,欧晓倩,来文静.
线上线下融合式教学视角下的高职学生学习行为分析[J]
.山东电力高等专科学校学报,2023,26(5):76-80.
被引量:1
9
汪海燕,吴蓉,孔亚琼.
以学生为中心的双线混融教学改革的研究与实践[J]
.巢湖学院学报,2023,25(6):159-164.
10
周雅情,徐正红,王吉利,周新,丁宗庆,孙勇,吴文海.
“双驱一师一体”模式培养本科生综合能力的实践[J]
.大学教育,2024(6):126-130.
1
李巨银,朱善元,林敏,杨海峰.
“三教”改革赋能高职人才培养的策略与路径[J]
.中国职业技术教育,2021(8):74-78.
被引量:33
2
花开太.
基于自主学习与创新能力培养的高职课堂教学改革探索[J]
.科技经济导刊,2017(32):109-110.
3
温暖.
初中地理自主学习与创新能力培养[J]
.中华少年,2017,0(24):94-94.
4
王飞,王忠勇,王晓川.
疫情期间在线教学效果对线上“金课”建设的启示——基于郑州大学24315名本科生的在线教学满意度调查与分析[J]
.中国教育信息化,2021(7):31-35.
被引量:5
5
许馨天.
“新文科”背景下应用型院校工商管理专业教师的使命与担当探析[J]
.大学(研究与管理),2021(3):117-118.
被引量:2
6
李娜丽.
混合式教学模式在材料力学性能课程中的应用[J]
.科教导刊(电子版),2020(28):195-195.
7
李新会.
新形势下的电工专业课程改革思考[J]
.数码设计,2021,10(7):102-102.
8
贺梦冬,陈葛锐,刘凌虹,李建波,李泽军,彭小芳,张宁.
电动力学课程的MATLAB辅助教学探索与实践[J]
.物理通报,2021,50(1):11-14.
被引量:7
9
陈江,黄鸿烁.
应用型本科新型教材建设与实践的探索[J]
.珠江论丛,2020(1):131-140.
被引量:1
10
周静,周文琦.
健康中国战略形成的“史”与“时”[J]
.山西青年职业学院学报,2021,34(1):33-37.
河南教育(高教版)(中)
2021年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部