基于工具视角的数学实验育人价值

当学科育人成为教育教学活动的终极追求时,变革教学方式的重要性再次凸显,数学实验成为学生喜闻乐见的学习方式。数学实验教学的顺利开展离不开相应工具的支撑,它是学生经历知识形成过程的重要载体。小学数学实验工具主要是指小棒、小方块、三角尺等实物类工具。这些工具的发展历程浸润着数学精神,应用过程孕育着数学思想,共同彰显着数学学科独特的育人价值。