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引导自主合作学习 优化英语阅读教学
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摘要
分析初中英语阅读教学现状及存在的问题。阐述在初中英语阅读教学中进行自主合作学习的优势。结合教学实践,提出利用小组合作方式,激发学生的学习热情、培养学生的阅读能力和巩固学生的知识体系等策略。
作者
戚彦彬
机构地区
江苏省常州市金坛第二初级中学
出处
《英语教师》
2021年第7期104-105,111,共3页
English Teachers
关键词
自主合作学习
初中英语
阅读教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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