期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
围绕主题意义开展初中英语阅读教学——以Unit 8 Reading部分A fashion show教学为例
被引量：
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阐述主题意义探究的重要性。认为对主题意义的探究直接影响语篇理解的程度、思维发展的水平和语言学习的成效。以牛津版初中《英语》七年级(上)Unit 8 Reading部分A fashion show为例,探究如何围绕主题意义开展初中英语阅读教学。
作者
李叶兰
机构地区
南师附中江宁分校
出处
《英语教师》
2021年第7期146-148,共3页
English Teachers
关键词
主题意义
初中英语
阅读教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
13
参考文献
3
共引文献
54
同被引文献
10
引证文献
3
二级引证文献
7
参考文献
3
1
宋春燕.
基于主题意义探究的初中英语阅读教学初探[J]
.中小学外语教学,2019,42(19):49-54.
被引量：15
2
董金标.
基于主题意义探究的阅读教学实践与策略[J]
.中小学外语教学,2019,42(3):41-47.
被引量：22
3
苏克银.
高中英语主题阅读教学:探索与思考[J]
.中小学英语教学与研究,2019,0(1):26-33.
被引量：20
二级参考文献
13
1
袁顶国,朱德全.
论主题式教学设计的内涵、外延与特征[J]
.课程．教材．教法,2006,26(12):19-23.
被引量：146
2
唐青叶.
视角与意义的建构[J]
.外语学刊,2009(3):62-65.
被引量：18
3
祝新华,廖先.
通过主题阅读提升学生的阅读素养:理念、策略与实验探索[J]
.教育研究,2013,34(6):101-106.
被引量：40
4
田慧生.
“主题阅读研究”:价值与效应[J]
.人民教育,2013(13):58-60.
被引量：5
5
苏克银.
英语阅读教学中的话题设计初探[J]
.中小学英语教学与研究,2013(9):37-42.
被引量：5
6
黄军生.
基于学生发展目标的英语文学阅读选材原则[J]
.课程．教材．教法,2014,34(7):87-92.
被引量：6
7
董金标.
基于主题意义探究的阅读教学实践与策略[J]
.中小学外语教学,2019,42(3):41-47.
被引量：22
8
苏克银.
文本意义的层次、理解策略及任务设计初探[J]
.中小学英语教学与研究,2016,0(1):16-22.
被引量：4
9
陈凤梅.
围绕“一个中心”和“两条主线”开展高中英语阅读教学[J]
.中小学外语教学,2017,40(10):28-31.
被引量：4
10
张献臣.
基于英语学科核心素养的中学英语阅读教学[J]
.中小学外语教学,2018,41(6):1-5.
被引量：134
共引文献
54
1
徐星星.
基于主题意义探究的初中英语阅读教学新尝试[J]
.校园英语,2020(50):189-190.
被引量：1
2
陈文锋,程耐霜.
基于主题意义探究的英语阅读教学[J]
.高考,2021(14):37-38.
3
阮莉洪.
以主题为依托的高中英语语言知识教学实践[J]
.当代教研论丛,2019,0(8):121-121.
4
钟鸣.
以提炼主题意义为目标的高中英语阅读教学思考[J]
.校园英语,2019,0(20):232-232.
5
董金标.
高中英语阅读教学中主题意义探究教学设计的问题及对策[J]
.中小学外语教学,2019,42(11):42-47.
被引量：12
6
黄海东,陈亚红,孙志斌.
基于教材单元话题的主题课外阅读原则与策略[J]
.中小学外语教学,2019,42(13):32-38.
被引量：1
7
沈霏菲.
基于主题阅读培养思维品质的途径[J]
.英语教师,2019,19(20):105-107.
被引量：1
8
顾雪丹.
初中英语主题阅读的教学实践与思考[J]
.中小学外语教学,2019,42(17):26-31.
被引量：13
9
廖春风.
初中英语“焦点阅读”:探索与思考[J]
.中小学英语教学与研究,2019,0(9):44-47.
被引量：2
10
宋春燕.
基于主题意义探究的初中英语阅读教学初探[J]
.中小学外语教学,2019,42(19):49-54.
被引量：15
同被引文献
10
1
董金标.
基于主题意义探究的阅读教学实践与策略[J]
.中小学外语教学,2019,42(3):41-47.
被引量：22
2
龚花.
搭建智慧“脚手架”,提升“高阶思维力”——以牛津译林版8A Unit6 Reading第二课时为例[J]
.校园英语,2017,0(23):120-121.
被引量：4
3
肖海燕.
基于主题意义探究的初中英语阅读教学实践尝试[J]
.英语教师,2019,19(22):96-99.
被引量：8
4
石青萍.
基于主题意义探究的初中英语阅读教学实践--以仁爱版英语九年级上册Unit 4 Topic 3 Section C “The Importance of Computers”为例[J]
.福建教育,2020,0(10):55-57.
被引量：3
5
杨晓娟,蒋京丽,王雨芳.
基于语篇与主题意义的初中英语阅读教学——以English in Mind第二册第九单元阅读课为例[J]
.中小学外语教学,2020,43(7):59-64.
被引量：3
6
孔丽芳.
基于主题意义探究的初中英语阅读教学——以译林版牛津英语8A Unit 4 Reading My cousin and DIY为例[J]
.初中生世界（初中教学研究）,2020(5):39-41.
被引量：1
7
许吇.
主题意义探究的英语阅读教学实践[J]
.中小学外语教学,2020,43(18):6-11.
被引量：1
8
吴金华,朱璐璐.
信息技术支持下基于主题意义探究的初中英语阅读教学实践研究——以Unit 2 He was invited to competitions around the world为例[J]
.英语教师,2021,21(4):30-34.
被引量：5
9
杨雪沁.
基于主题意义的初中英语阅读课导入探究--以Unit 2 Arnwick was a city with 200,000 people同课异构课为例[J]
.英语教师,2021,21(13):153-155.
被引量：1
10
林蓉.
基于主题意义探究的初中英语阅读教学实践——以Unit 5 Topic 2 Section D为例[J]
.英语教师,2022,22(16):104-107.
被引量：2
引证文献
3
1
黄晓燕.
浅谈如何基于主题意义开展初中英语阅读教学[J]
.甘肃教育研究,2023(2):115-118.
被引量：5
2
宋晓亮.
主题视角下初中英语语言知识教学探索--以Unit 7 Hollywood’s all-best-Audrey Hepburn阅读第二课时为例[J]
.英语教师,2022,22(10):162-165.
3
吴敏.
基于单元主题意义的初中英语阅读教学研究[J]
.英语教师,2024,24(1):143-146.
被引量：2
二级引证文献
7
1
林芳.
基于主题意义的初中英语阅读教学策略[J]
.华夏教师,2023(23):81-83.
被引量：1
2
夏雯丽.
“意群法”指导下的英语阅读能力提升途径研究[J]
.学周刊,2023(31):100-102.
3
李公明.
主题意义探究的初中英语阅读教学策略研究[J]
.学苑教育,2024(11):58-60.
4
马林静.
基于主题意义探究的初中英语大单元阅读探索[J]
.试题与研究,2024(7):112-114.
被引量：1
5
任玥.
基于主题意义探究的初中英语教学探索[J]
.启迪与智慧（上）,2024(9):80-82.
6
席莉.
基于主题意义探究的初中英语单元整体教学[J]
.亚太教育,2024(17):147-149.
7
孙兴林.
基于主题意义探究的初中英语阅读教学路径[J]
.求知导刊,2024(31):110-112.
1
王丽娜.
PDCA循环视角下初中英语教学质量管理的实践与反思[J]
.中小学课堂教学研究,2021(1):10-13.
2
廖丽莹.
基于产出导向法的高中英语概要写作教学[J]
.英语教师,2021,21(1):12-13.
被引量：1
3
袁静婷.
“以学论教”理念下初中英语阅读课堂优化提问的教学探究[J]
.启迪,2021(5):48-49.
4
Auchey Guo.
Chinese Elements Highlight the Charms of Fashion[J]
.China's Foreign Trade,2021(2):60-63.
英语教师
2021年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
