摘要
语言能力是人类生存的基本能力,不管是生活、工作还是学习,均需良好语言能力作为支撑。其中,3~6岁的儿童在语言能力发展中属于黄金阶段,因此,教育工作者需要高度重视,该年龄段横跨幼儿园教育与小学教育,需要做好幼小衔接,促使幼儿奠定坚实的语言基础。所谓幼小衔接教育,指的是为了更好衔接幼儿园大班至小学一年级而展开的教育工作,因为不管是教学内容还是方式,幼儿园与小学都存在较大区别,所以重视与加强幼小衔接教育极为关键。而语言能力作为幼儿各方面能力发展的关键,在幼小衔接中需要重点关注。本文便结合幼儿园具体工作实践,对幼小衔接语言教学进行探讨。
