摘要
早期阅读指的是幼儿借助色彩、图像、文字或是成人读讲的方式理解读物的活动过程。早期阅读教育是幼儿教育的核心内容,在早期就关注幼儿阅读兴趣的培养,能够给幼儿阅读能力和其他能力的发展创造良好条件。随着教育改革的不断深化,早期阅读教学越发重要,因此,对于幼儿早期阅读教学策略的研究有着鲜明的现实意义。在幼儿早期阅读能力的培养环节,社会、家庭、幼儿都发挥着至关重要的作用,只有实现几个方面的统筹协调与密切配合,才能够让幼儿养成良好的早期阅读习惯,不断夯实阅读基础和训练阅读能力,为幼儿适应未来发展要求奠定基础。本文立足于幼儿阅读教学角度,分析了幼儿早期阅读教学策略,希望具有一定参考价值。
