让数学教学更“接地气”

抽象性、逻辑性是数学学科的重要特点。小学生的思维正处在由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段,而这种抽象逻辑思维在很大程度上还是直接与感性经验相联系的。因此,教师应注意采用生活化的方式,贴近学生的生活经验和认知起点开展教学,让数学教学更“接地气”,让数学学习自然发生。