劳动教育在班级管理中的限度与可能

劳动教育能够增强班级生活的凝聚力,可以提升班级发展的韧性,同时能够增强班主任开展班级变革的勇气。然而,劳动时常被理解为社会底层的工作,是一种对人的责罚、对身体的束缚,这使得劳动教育在班级管理中存在着诸多偏差。为此,班主任要重新阐释劳动与人、劳动与身体、劳动与社会分工之间的内在逻辑,从而切实推动班级劳动教育的有效开展。