“问题”的建构与解构

学校心理咨询师常常被认为是解决学生“心理问题”的专业人员,班主任、学生家长及任课教师会将表现出各种“问题”的学生带到咨询师面前,希望心理咨询具有神奇的魔力,能让学生的“问题”消失。这种神奇的魔力真的存在吗?它究竟是如何起效的?本期三个案例展示了运用系统理论和方法开展学校心理咨询实践的成功经验。