新形势下提高小学教师“三笔字”练习运用技能研究

写好“三笔字”是每一位教师不可推卸的责任和不可缺少的一种专业基本功。当前,许多毕业生“三笔字”基础较差,必须强化培训,坚持实践。通过该项目的研究与实施,有效地解决了教师写字培训课程匮乏、组织实施、考核评价等问题。目前,学校教师在“三笔字”训练与书法艺术创作上取得了显著成绩和明显效果,并在全县范围内产生较大影响。