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反思引路,让小学数学课堂更灵动
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摘要
反思教学是教师必备的能力,通过有效反思,可以引导学生提高学习兴趣,注重知识的内化,进而也使教师的教学水平进一步增强。在实际教学过程中,我们要注重引导学生进行反思,多方位思考学科的知识难点,帮助学生养成自主学习和反思的好习惯。同时反思教学能帮助教师总结自身经验的不足,创新教学方式,提高教学效率,总之反思引路,会让小学数学课堂更加灵动。
作者
李祯
机构地区
甘肃省张家川回族自治县川王镇马达小学
出处
《陕西教育(教学)》
2021年第5期45-45,共1页
关键词
反思教学
小学数学课堂
创新教学方式
有效反思
知识难点
自主学习
提高学习兴趣
灵动
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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陕西教育(教学)
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