“同”中阅,“异”中赏,“本”中选——例谈小学群文阅读教学中的真实性、灵活度、生活化

群文阅读的"群"字,顾名思义就是多的意思,也就是用多个文本比较的方法进行阅读,是语文阅读教学的一场静悄悄的革命。其种子已经在全国范围内生根发芽,各种研究思潮纷至沓来,在越来越多的学校和教师中产生了广泛影响。万变不离其宗,不管是尹祖琴老师的"议题宽泛说",还是蒋军晶老师的"提高思维论",都是群文阅读教学的一种拓展形式。通过"同"文阅读,体现阅读的真实性,借助"异"文赏析,体现阅读的灵活度,与此同时阅读材料还要固守根本,密切联系生活实际,唯有此我们才能让群文之路越走越宽,越来越深。