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基于“1+X”的群文阅读现状及指导策略研究 被引量:1

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摘要 有学者说:"学好语文就是掌握命运,得语文者得天下。"无论是教师还是家长在语文学习中都已开始重视孩子的阅读了,学校多了若干图书角和读书吧,家庭也增加了书籍的数量,但是读书氛围的积极营造,也禁不住学生读书习惯的不理想和读书方法的欠缺,他们的阅读还停留在表层理解,对内容依旧读不深、读不透。鉴于此,专家学者重建了一种高效的阅读指导新方法——群文阅读,它既有利于新高考,也有利于学生的全面发展,它引导学生由浅阅读走向深阅读,由单一阅读进入多向阅读,由无效阅读变为高效阅读。
作者 陶忠林
出处 《陕西教育(教学)》 2021年第5期57-58,共2页
基金 甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《基于“1+X”的“平行类、补充类、解文类”群文阅读分类指导策略研究》研究成果,课题立项号:GS[2020]GHB01049。
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