摘要
高等职业教育扩招后,生源参差不齐。在终身学习的基础上,设计课程的教学要求教师根据不同学生的感受采取不同的教学方法。疫情爆发后,网络学习在世界范围内迅速发展,这不仅扩大了教学空间,而且激发了学生的学习兴趣,拓宽了优质教育资源的受益范围,网络课程的建设可以保证不同基础的学生充分利用零散的时间进行学习。既能增加课程的吸引力,又能加强师生的双向互动,以满足学生。网络课程资源建设是适应我国高等教育发展的新趋势。通过利用现代信息技术,可以向社会各阶层免费开放,为全民终身学习积累教育资源。
出处
《中国宽带》
2021年第5期115-115,117,共2页
China BroadBand