摘要
当前,高职院校创新创业教育课程课时总量低、课程体系缺乏系统性、专创融合度低。从入学教育阶段、通识教育阶段、专创融合教育阶段、专项培训阶段、精英教育阶段五个阶段设置相应教学内容,形成系统化专创融合“五段式”课程体系,有利于推进高职院校人才培养模式改革,完善创新创业型人才培养体系。
出处
《中国宽带》
2021年第5期116-117,共2页
China BroadBand
基金
2020年度河北省高等学校人文社会科学研究项目“高职院校创新创业教育与专业教育融合路径研究”,项目编号SZ201067
2020年衡水职业技术学院院级项目“打造衡智众创空间升级版实践研究”,项目编号:202001。
