核心素养视角下如何开展小学数学教学的思考

2014年教育部发布了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》之后,在教育工作中注重培养学生核心素养成了教育界的热点话题。在小学数学教育活动中,教师需要跟上教育行业发展的脚步,不断转变传统的数学教育观念、教育模式,而是要把小学生作为数学课堂的主体对象,注重锻炼小学生的数学思维能力、实践能力,能够自主投入到数学教育活动中,通过自己的努力来真正获取、感悟数学知识,做到由此及彼、学以致用,这对学生未来的数学学习、数学知识运用都是非常有益的。