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“常见的数量关系”教学设计
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摘要
《数学课程标准(2011年版)》中提到“在具体情境中,学生要了解常见的数量关系:总价=单价x数量、路程=速度x时间,并能解决简单的实际问题。“新课标重提”数量关系”这一关键信息,具有什么样的价值,值得教师深思。我以四年级上册“常见的数量关系”一课进行实践与探索。
作者
王莉
机构地区
成都市建设路小学校
出处
《四川教育》
2021年第6期31-31,共1页
关键词
教学设计
具体情境
常见的数量关系
四年级上册
新课标
实践与探索
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
黄晓燕,余仙凤.
“常见的数量关系”教学实录与评析[J]
.小学数学教育,2020(17):57-59.
2
王金勇,徐桂花.
要把学习数学的方法体现在知识教学中[J]
.云南教育(小学教师),2020(10):26-27.
四川教育
2021年 第6期
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