课改为什么“卡壳”

一所办学不到两年的民办学校,招聘了一批优秀教师,还公开选聘了一位教学、管理经验都十分丰富的副校长主抓学校的教学工作。副校长在长期的教学实践中,总结、提炼出了“分享式课堂教学”的实践策略,并得到了校长的支持,尝试在学校推广。副校长在全校教师会上介绍了“分享式课堂教学”的经验,同时引导教师观看、学习录制的”分享式课堂教学”课例。结果,副校长引起了不少教师的不满。