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游戏化,幼儿数学教学的重要方式
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摘要
游戏化的幼儿数学教学,可以让枯燥的数字变得有趣起来,让数学教学形象化,让数学教学更加贴近幼儿的生活实际,降低幼儿数学学习的难度,激发幼儿学习数学的兴趣。一、精心设计数学游戏活动教师要针对不同年龄段幼儿的心理特点,精心设计游戏活动,让幼儿更好地理解和掌握数学知识。教师要依据教学内容,精心设计角色扮演、对话等方式的游戏活动.
作者
邓晓辉
机构地区
南充职业技术学院附属幼儿园
出处
《四川教育》
2021年第6期71-71,共1页
关键词
游戏化
精心设计
数学教学
数学游戏
角色扮演
教学内容
幼儿数学学习
不同年龄段
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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曹山.
在“玩”与“学”之间找到教学的平衡点[J]
.四川教育,2021(6):37-37.
2
杨宇.
生活情境,赋予小学数学课堂教学新天地[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2020(11):224-224.
四川教育
2021年 第6期
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