基于创客教育下的小学信息技术教学优化措施分析

创客指的是那些敢于突破固有的模式,通过自身的知识积累和能力,将自己脑海中的创意进行实践的人群。在小学信息技术教学中融入创客文化,就是借助创客的创造性思维、沟通协作能力和超强的行动力,对现有的信息技术课程进行创新和优化,达到更好的教学效果。本文通过探讨基于创客教育下的小学信息技术教学优化措施,为相关工作的开展提供参考。