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提升小学数学教学质量的策略研究
被引量:
1
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摘要
本文立足于小学数学教学实践,从"利用微课加强课前预习指导""开展多样化的课堂教学活动"以及"布置与生活相关的课后作业"这三个方面切入,针对提升小学数学教学质量的有效策略这一主题进行了初步分析与探索。
作者
苏雅玲
机构地区
安溪县湖头中心学校
出处
《文理导航》
2021年第15期33-33,35,共2页
关键词
小学数学
教学质量
课前预习
课堂教学
课后作业
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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