摘要
课堂是教育教学的主战场,它不仅连接着学生的未来,而且连接着民族的复兴。任何一项教育改革也只有深入到这个主战场,其成效才能彰显出来。基于此,教育部部长陈宝生曾从课堂的“战略地位”出发,在《人民日报》撰文提出要“掀起‘课堂革命’”,吹响了改课号角。南通“立学课堂”则是这场课堂改革的一种区域样态。早在2013年,南通就明确了“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的“12字”课堂教学基础要求(为落实“12字”要求,相应地提出了课堂教学评价“12条”标准),经8年实践与推广,提炼出“立学课堂”范式,并以此引领区域课堂教学改革,取得了较为显著的成效,南通“立学课堂”被《中国教师报》列入“中国2020年度课堂改革十大样本”。
