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微课课程体系开发与应用中的困惑及成因分析
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摘要
部分教师在制作和使用微课的实践中,发现了一些问题,心中存在一些困惑。这些困惑牵涉到多个方面。困惑的形成,有其现实的原因。文中总结了教师所反映的几种典型困惑,同时深刻剖析了其形成原因。
作者
卢保锋
杨晓丽
机构地区
河南省安阳县职业中等专业学校
河南省安阳县崔家桥镇五里屯小学
出处
《进展》
2021年第2X期65-66,共2页
关键词
微课
困惑
产生原因
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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