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浅谈如何将数学史融入小学数学教学

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摘要 随着新课改的全面展开,人们对初等教育再也不只满足于知识与技能的掌握,更加关注学生综合素质的培养。在小学数学教育中,学生数学史素养的提高能帮助其全面发展。将数学史融入小学数学教学,不仅可以激发学生的学习兴趣、塑造学生优良品格,还能帮助学生理解知识、体会数学思想方法。
作者 王欢
出处 《进展》 2021年第2X期146-147,共2页
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