在低年级问题解决教学中怎样指导学生读题

问题解决作为小学数学的重要组成部分,往往是在学习了数和数的运算,图形与几何等知识之后,根据这些知识产生、发展的实际生活背景以图片、文字、表格等形式呈现出来。根据它的几种不同呈现方式,我们在教学中要善于指导学生认真观察图片,运用数学语言描述题意;图文结合,指导学生调整对话的先后次序,学会对信息进行筛选;创编问题情境,帮助学生读懂表格;利用情境、动作表演,形象生动读懂题意;借助自主识字活动,帮助学生扫除识字障碍;最终养成认真读题的好习惯。