幼儿园教师创编隐喻故事的价值及策略

故事对发展幼儿语言能力和实现文学教育起着重要作用,尽管在文学的殿堂中不乏优秀的经典作品,但现有的故事有时并不适宜直接运用在实际教学中,或无法满足幼儿的实际需求。因此,创编故事自然而然成为幼儿教师的一门"必修课"。《3~6儿童学习与发展指南》指出,"能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展,或续编、创编故事"是幼儿语言发展的重要目标之一,需要教师能"引导幼儿感受文学作品的美"。