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做信息技术的主人——略论以信息技术为支点撬动小学语文分组学习
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摘要
在被科技垄断的当今社会,信息技术已然打破传统教育固有的时空格局。分组合作学习,共享知识经验,是这个大背景下所提倡的新型学习方式。一线的教师应跟上时代的步伐,改变教学思维,重视课堂合作;改变教学策略,尝试客观分组;改变评价方式,用大数据说话;站在课堂宏观调控者的高度,合理利用信息技术这一支点,撬动小学语文分组学习,真正成为信息技术的主人。
作者
潘静薇
机构地区
福州教育学院附属第三小学
出处
《教师》
2021年第10期31-32,共2页
Teacher
关键词
信息技术
分组学习
小学语文
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G623.2 [文化科学—教育学]
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