期刊文献+

信息技术与高中数学课程深度融合教学模式的探究 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 信息技术为教育提供了全新的模式,运用信息技术可以丰富数学课程教学手段,使教学内容更加直观生动,提升教学实效性。为了摸索信息技术与高中数学课程教学深度融合的有效教学模式,文章对教育信息化的现状进行了分析,并对信息技术与高中数学课程深度融合的途径进行了积极探索与研究。
作者 李善仁
出处 《教师》 2021年第10期45-46,共2页 Teacher
基金 福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题(FJJKXB20-559)研究成果。
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献10

共引文献121

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部