期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

例谈高中生物教学中图示化思维能力的培养

下载PDF

导出

摘要文章以《普通高中生物学课程标准(2017年版)》和生物课程方案为指导,对人教版高中生物教材中出现的图示进行分类总结,再结合自己的教学实践,通过图示化教学案例来探索高中生物教学中学生图示化思维能力的培养,从而培养学生的思维能力。

作者于伟

机构地区甘肃省酒泉中学

出处《教师》 2021年第10期57-58,共2页 Teacher

基金甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于培养学生图示化思维能力的教学策略研究”(GS〔2020〕GHB2034)的研究成果。

关键词高中生物教学图示化思维能力培养

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1刘青红.浅析新人教版高中生物教材插图种类及作用[J].新课程,2015,0(29):30-30. 被引量：2
2王春香.巧妙利用“图示法”突破高中生物教学中的疑难[J].考试周刊,2018,0(42):157-157. 被引量：1
3张学雷.浅谈如何有效利用高中生物教材中插图教学[J].高考,2018(30):135-135. 被引量：1

二级参考文献4

1张景红.巧用“简图法”解决有关DNA复制的问题[J].理科考试研究（高中版）,2015,22(8):90-91. 被引量：2
2王丽芬.利用图示构建高三生物复习[J].中学生物学,2016,0(5):77-78. 被引量：1
3李高梅.“基因指导蛋白质的合成”一节图示教学策略例谈[J].中学生物教学,2016(8):27-28. 被引量：2
4马俊.高中生物教学中图示教学的实践研究[J].生活教育,2016,0(20):83-84. 被引量：3

共引文献1

1王凤玲.浅谈高中生物教材插图培养学生的生物学核心素养[J].考试周刊,2018,0(53):172-172. 被引量：2

1霍新慧,李盼,樊思恩.思维导图在经络腧穴学课程教学中的应用[J].中国民族民间医药,2021,30(8):115-118. 被引量：1

教师

2021年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部