摘要
在TPACK理论的指导下,对区域初中物理研究性备课中要备什么、如何备进行分析阐述并以苏科版初中物理教材“热学实验的对比专题复习”为例设计了教学,以期从中发现、提炼和总结出经验进行区域推广.
出处
《物理通报》
CAS
2021年第5期66-70,74,共6页
Physics Bulletin
基金
南京市中小学教学研究2019年度第十三期重点课题“基于学习分析理论的区域初中物理备课研究”,课题编号:2019NJJK13 Z23
南京市教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“TPACK视野下区域初中物理研究性备课的实践研究”,课题编号:L/2020/239。