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如何培养高中生的创新思维能力——以安培力和洛伦兹力教学为例

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摘要 创新思维能力是物理学科核心素养中科学思维能力的根本要求和集中体现,是创造性地思考问题和解决问题的能力,在物理教学过程中实施创造性思维能力的培养很有必要.在安培力和洛伦兹力教学设计中,可以从4个方面设计教学环节,培养学生的创新思维能力.
作者 刘畅
机构地区 北京市广渠门中学
出处 《物理通报》 CAS 2021年第5期95-98,共4页 Physics Bulletin
关键词 创新思维能力 安培力教学 洛伦兹力教学
分类号 G633.7 [文化科学—教育学]
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物理通报
2021年 第5期

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