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判天地之美析万物之理——赏析新教材“万有引力与宇宙航行”中物理学科核心素养的渗透被引量：2

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摘要物理教育是科学教育的一部分,新教材在培养学生物理学科核心素养方面做出了很大的改变和尝试,如何在日常教学工作中,去发掘教材的育人功能,体会编者的匠心,提升学生的科学素养,应该是从事高中物理教学的一线教师思考的重要问题.

作者杨朋聚

机构地区石家庄市第一中学

出处《物理通报》 CAS 2021年第5期145-147,共3页 Physics Bulletin

关键词学科核心素养物理观念科学思维科学探究责任

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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