期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新发展格局下国际物流课程思政的改革探索
被引量:
5
下载PDF
职称材料
导出
摘要
课程思政是落实立德树人,实现全程育人、全方位育人的重要抓手。在“双循环”新发展格局背景下,以物流管理专业核心课程国际物流为例,探讨思想政治教育与专业课程相结合的有效途径,从而培育出具有爱国情怀、社会责任感、职业精神和国际视野的国际物流人才。
作者
钟碧蓬
刘世明
赵文德
机构地区
广州番禺职业技术学院
出处
《经济师》
2021年第5期193-194,共2页
基金
广州市哲学社会科学发展“十三五”规划2020年度共建课题(2020GZGJ289)
广州番禺职业技术学院“十三五”(第三批)科研项目(2020SK27)。
关键词
课程思政
国际物流
高职院校
分类号
F240 [经济管理—劳动经济]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
3
共引文献
184
同被引文献
26
引证文献
5
二级引证文献
0
参考文献
3
1
汤澜.
高职院校深化课程思政建设探讨——以《国际贸易实务》课程为例[J]
.现代商贸工业,2019,40(36):114-115.
被引量:8
2
何衡.
高职院校从“思政课程”走向“课程思政”的困境及突破[J]
.教育科学论坛,2017(30):27-30.
被引量:173
3
魏少婷.
高职“报关实务”课程思政建设探析[J]
.扬州教育学院学报,2019,37(1):69-72.
被引量:6
二级参考文献
8
1
孙晓玲.
基于职业素质的高职职业精神内涵论[J]
.职教论坛,2012,28(6):62-65.
被引量:95
2
冯刚.
增强高校思想政治工作的文化力量[J]
.思想理论教育,2017(7):4-9.
被引量:74
3
陆书.
高职院校构建浸润式思想政治教育模式的有效探索[J]
.教育与职业,2018,0(2):108-111.
被引量:17
4
田鸿芬,付洪.
课程思政:高校专业课教学融入思想政治教育的实践路径[J]
.未来与发展,2018,39(4):99-103.
被引量:598
5
李虹.
职业精神教育融入高职思想政治理论课的必要性研究与思考[J]
.山东农业工程学院学报,2018,35(4):144-145.
被引量:4
6
蒋伟.
立德树人理念下高职院校思政改革的路径研究——以国际贸易实务专业课程为例[J]
.科技资讯,2019,17(13):110-111.
被引量:13
7
姚睛.
高职院校思政教育面临的问题与对策[J]
.青春岁月,2019,0(3):145-146.
被引量:1
8
孙圣勇.
专业课程思政例析——以《国际贸易实务》为例[J]
.计算机产品与流通,2018,7(7):210-210.
被引量:5
共引文献
184
1
李垚.
协同视域下课程思政教学的意涵、难点与走向[J]
.中学政治教学参考,2022(48):22-25.
被引量:5
2
王丹丹.
职业教育“课程思政”研究现状与展望[J]
.中国职业技术教育,2020,0(5):46-51.
被引量:160
3
陶婷婷.
新文科背景下大学英语课程思政建设的实践探索[J]
.现代英语,2021(7):72-75.
被引量:6
4
侯灵巧,孙峰.
高职公共英语课程思政教学设计探析[J]
.现代英语,2020(21):5-7.
5
万婷.
依托“思政链”创新实践育人研究[J]
.试题与研究,2021(27):133-134.
6
唐海歌.
课程思政:内涵、价值意蕴与实施策略[J]
.山西青年职业学院学报,2021,34(3):98-101.
被引量:11
7
李玲,席艳青,肖建兵.
课程思政视域下高校专业课教师教学困境和路径研究[J]
.理论观察,2021(9):35-37.
被引量:4
8
朱霓雯.
充分发挥大学生入学教育的思想政治教育功能[J]
.吉林教育,2020(14):76-77.
9
卓惠丽,唐俊,邓卉.
课程思政融入“移动UI设计”课程的路径与实践研究[J]
.吉林广播电视大学学报,2022(1):23-25.
被引量:1
10
孙博.
外语课程在线教学中的“课程思政”探索[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(17):188-191.
被引量:6
同被引文献
26
1
王侠.
网络环境下小学班级管理存在的问题及对策[J]
.中国科技期刊数据库 科研,2020(5):117-117.
被引量:1
2
庞海云,李於洪,刘云霞.
《项目管理》课程演练式教学的探索与实践[J]
.常州信息职业技术学院学报,2010,9(1):34-36.
被引量:6
3
赵志刚.
管理信息系统课程教学改革研究[J]
.现代商贸工业,2011,23(2):183-184.
被引量:4
4
赵志刚.
项目管理课程教学方法改革研究[J]
.现代商贸工业,2011,23(4):211-212.
被引量:6
5
薛立新.
工程项目建设前期管理实践及体会[J]
.企业技术开发,2013,32(3):95-96.
被引量:4
6
朱惠君.
基于工作过程的国际物流课程教学设计研究[J]
.大学教育,2013(6):72-73.
被引量:2
7
江颉,罗显克.
新时代高校“课程思政”建设的路径探究[J]
.中国职业技术教育,2018,34(32):84-87.
被引量:129
8
高德毅,宗爱东.
从思政课程到课程思政:从战略高度构建高校思想政治教育课程体系[J]
.中国高等教育,2017(1):43-46.
被引量:3999
9
闵辉.
课程思政与高校哲学社会科学育人功能[J]
.思想理论教育,2017(7):21-25.
被引量:247
10
张礼廉,于瑞航,潘献飞,邓海涛,吴美平.
“BOPPPS+BLOOM”模型在课程教学设计中的应用[J]
.科教导刊,2018(17):125-127.
被引量:9
引证文献
5
1
张如云,闫柯君,卫科菁.
新发展格局下课程思政改革路径——以“国际物流学”课程为例[J]
.黑龙江教育(高教研究与评估),2023(2):82-84.
2
刘崇献.
《国际物流》课程的思政元素分析及融入方式探讨[J]
.中国储运,2024(2):76-77.
3
张艳新,智凌云,刘鑫,徐佳音,王蕾.
基于“BLOOM+BOPPPS”模型的“国际物流”课程思政设计及融入分析[J]
.改革与开放,2023(19):49-59.
4
陶梦,赖德生.
高等学校项目管理课程教学改革路径研究[J]
.大众科技,2024,26(1):90-93.
5
杨珞璘.
新时代背景下信息科技课程思政教育的创新与深化路径[J]
.教育进展,2024,14(8):1484-1488.
1
张倩,Incharroen Rattapon,赵昱.
“一带一路”背景下就业导向的国际物流课程教改探析[J]
.现代商贸工业,2020,41(27):36-38.
被引量:4
2
高海燕.
“一带一路”背景下独立学院国际物流课程教学改革研究[J]
.物流工程与管理,2021,43(3):194-196.
被引量:1
3
李倩.
浅析“一带一路”背景下国际汉语物流人才的培养[J]
.中国物流与采购,2021(4):59-59.
被引量:1
4
高雅娟.
基于CBI教学理念的混合式教学模式探究——以国际物流课程教学为例[J]
.浙江万里学院学报,2021,34(1):82-88.
被引量:5
经济师
2021年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部