着眼单元整体 促进低段儿童思维发展——以统编教材二下第五单元为例

小学低段语文课应引导儿童在识字、学词和讲故事等语言实践活动中,积极思维,促进儿童初步发展解释、运用、分析、整合及审辨等能力。以统编二下第五单元为例,谈谈如何促进低段儿童思维发展。一、重视培养形象思维,精心设计核心问题在语文学习的过程中,形象思维是起主要作用的思维类型。