从生态思维角度看课程资源的整合利用——以大班主题活动“多变的雨”为例

课程资源是指在课程开发过程中可利用的一切人力、物力和自然资源的总和。生态是指自然环境中各种有生命的因素和无生命的因素相互联系,构成的一个相互依存、相互促进的系统,生态系统就是关系系统。随着课程游戏化改革的不断推进,"资源"越来越受到重视,如何在课程实施中有效整合利用资源,成为了一项重要研究课题。本文以大班主题活动"多变的雨"为例,通过呈现自然、社会、人力等各种资源形成的关系系统,从生态思维的角度出发,对如何在课程实施中有效整合利用资源提出建议。