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“思辨性阅读与表达”任务群作文教学探讨 被引量:1

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摘要 "思辨性阅读与表达"任务群的实施,首先需要让学生树立思辨性文学阅读观,利用群文阅读的启发性,尊重学生阅读角度的多样性。在有效实施思辨性阅读的前提下,开展作文教学,引导学生敢说真话、少说废话。转变传统训练模式,与时俱进地转变教学理念,关注学生个体独特性,真正实现语文教学的高效性,提高学生的语文素养。
作者 孙张
机构地区 吴江高级中学
出处 《文教资料》 2021年第5期199-200,154,共3页
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引证文献1

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