基于核心素养的信息技术课堂“探究学习能力”的培养与探索

伴随科学技术高速发展,学生信息素养已成为衡量现代化人才的一项重要指标。初中作为培养学生信息素养的关键阶段,教师须加以重视,推动人才综合素质发展。本文首先对核心素养下初中课堂培养学生探究学习能力的意义加以阐述;其次针对核心素养下培养学生信息技术学习探究能力的策略提出几点建议,从而推动学生信息技术学科综合能力的提升。