信息技术支持下的小学数学教学的实践与思考--以“图形的旋转”教学为例

信息技术与小学数学教学的有效融合,改变了“教”与“学”的方式,对提升小学数学课堂教学质效、培养学生数学学科素养具有重要意义。文章在阐述信息技术运用于小学数学教学的多重价值基础上,以“图形的旋转”教学为例,探讨了信息技术支持下的小学数学教学策略。