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探究式生成教学在课堂教学中的应用

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摘要如何能科学有效的让学生掌握解题思想、解题技巧,是我们每一位数学教师应该思考的问题.而对于青年教师,如何能在没有提前准备的情况下,引导学生分析问题、思考问题、解决问题,更是一件值得思考的问题,尤其是一些突发的问题,有时候会让我们老师措手不及,甚至会导致教师在学生心目中的地位受到一定的影响,这也是我们在平时的教学中容易遇到的.

作者涂立云

机构地区江苏省灌南县第二中学

出处《数理化解题研究》 2021年第6期29-30,共2页

关键词数学素养生成教学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2021年第6期

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