在活动体验中落实数学核心素养——以高三数学“函数的单调性和奇偶性”一轮复习课为例

以往的灌输式教学方法存在明显缺陷,老师只是把自身的认知灌输给同学们,使得原本轻松愉悦的环境变得枯燥无味,本来富有想象与创造能力的学生变得因循守旧,无法实现迅速成长.新课改提出以学生作为主体,也就是以全体同学作为本质.基于新课改,在课堂活动中,老师应当使用开放式教学形式,支持同学们勇敢提问,从疑问到思考,从思考到解决,使得更多同学融入到课堂活动中,在实践过程中能够充分体现出他们的潜在能力.基于此,本文研究了怎样在高中课堂中使用开放式教学模式.