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如何通过情境习题培养学生的信息加工能力

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摘要要想在实际的教学当中,有效地培养学生辨别信息、获取信息和处理信息的基本能力,就必须要让教学的过程能够满足信息的输入、加工、输出的基本过程.本文主要对情境习题培养学生信息加工能力的主要方法进行的研究.

作者叶进成

机构地区江苏省宿迁市泗洪中学

出处《数理化解题研究》 2021年第6期47-48,共2页

基金江苏省教育科学规划课题“指向学生物理学科关键能力培养的‘教为不教’课堂教学策略的研究”(课题编号YZ-b/2018/09)研究成果。

关键词高中物理习题设计信息加工能力培养策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2021年第6期

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