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如何通过情境习题培养学生的信息加工能力
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摘要
要想在实际的教学当中,有效地培养学生辨别信息、获取信息和处理信息的基本能力,就必须要让教学的过程能够满足信息的输入、加工、输出的基本过程.本文主要对情境习题培养学生信息加工能力的主要方法进行的研究.
作者
叶进成
机构地区
江苏省宿迁市泗洪中学
出处
《数理化解题研究》
2021年第6期47-48,共2页
基金
江苏省教育科学规划课题“指向学生物理学科关键能力培养的‘教为不教’课堂教学策略的研究”(课题编号YZ-b/2018/09)研究成果。
关键词
高中物理
习题设计
信息加工能力
培养策略
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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数理化解题研究
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