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“酵母细胞的固定化”实验教学创新设计

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摘要以"酵母细胞的固定化实验"教学为例,从教学方式、实验分组、实验步骤、器材改进、实验材料、实验操作等方面培养学生创造性理性思维,在学生自主探究过程中提升学生科学探究能力.

作者徐炜

机构地区江苏省邗江中学

出处《数理化解题研究》 2021年第6期102-103,共2页

关键词创新设计实验教学酵母细胞高中生物

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2021年第6期

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