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循序渐进,逐步提高学生读后续写能力

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摘要 读后续写作为英语高考新题型,对学生提出了较高的要求,要求学生不但要有扎实的文本阅读能力和写作能力,还要有较强的创造性思维和逻辑思维。高中英语教师应注重提高学生的读后续写能力,使学生在考试中能够正确解读材料,写出与给定材料逻辑衔接恰当、情节合理的续写内容。
作者 郭兰梅
出处 《中学教学参考》 2021年第13期30-31,共2页 Reference for Middle School Teaching
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