期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于学习任务群的单篇课文教学策略调整——以《说“木叶”》为例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
单篇课文教学与“学习任务群”落实依旧是“两张皮”。针对这个问题,本文从教材结构、教学年段、单元篇目、练习设置等四个方面比对了人教版教材和统编版教材,并以《说“木叶”》一课为例,对该课的教学目标、标高、重点、活动进行了教学策略的调整,尝试寻找“学习任务群”在具体篇目教学中的落实方法。
作者
方芳
机构地区
武汉市第一中学
出处
《中学语文》
2021年第12期55-56,共2页
关键词
学习任务群
新旧教材
教学策略调整
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘萍.
以“学的活动”为基点的阅读教学——以郑桂华老师《说“木叶”》为例[J]
.真情,2020(9):16-17.
2
朱再枝,严景东.
高中语文单元视域下的单篇教学探究--以统编高中语文教材必修下册第三单元《说“木叶”》为例[J]
.语文教学通讯,2021(13):14-16.
被引量:2
3
薛萧萧.
高职院校第二课堂思想政治建设研究[J]
.新课程研究,2021(11):24-25.
被引量:1
4
汲安庆.
语文教学中思维之势的巧妙营构——郑桂华《说“木叶”》教学实录研习[J]
.中学语文,2021(10):60-66.
5
孙兆荣,徐萌,何永勃.
航空发动机电气控制系统线上教学及考核探究[J]
.科教导刊(电子版),2021(9):168-169.
6
国防科工局党组成员带队调研 深入开展“我为群众办实事”实践活动[J]
.国防科技工业,2021(4):8-8.
7
学者观点摘编[J]
.中国老区建设,2021(3):19-19.
8
刘静,姚瑞华,张晓丽,严冬,赵越.
基于入海河口环境公益诉讼案件的法理与科学问题辨析[J]
.环境保护科学,2021,47(2):28-34.
被引量:1
中学语文
2021年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部