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原汁原味——贴近实际生活的数学

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摘要在新课程标准的要求下,不再只是关注学生数学知识的掌握程度,而是更加关注的学生学习能力的培养.如果教师在数学课堂中开展生活情境化式的教学,不仅仅可以减轻学生学习数学的难度和压力,还可以培养学生生活方面以及学习方面的能力.

作者景丽

机构地区江苏省南京市金陵小学

出处《数理化解题研究》 2021年第5期46-47,共2页

关键词小学数学生活情境

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2021年第5期

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